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鉴于此次事件是误会导致的相互尊重层面问题引发的，说一点从文化层面思考对于平等和尊重的个人观点，当然既然是观点就有着一定的主观性，如果不认同也可以理解，不是为了争论什么，只是表达下我的观点，我在努力的摒弃个人立场的参杂，如有不妥欢迎友善指出。初心是希望师生/家长之间，包括家长和家长之间更有温度，如果有认同的可以沟通下。

1. 坦白讲鉴于我一定程度上崇尚普世价值，认同西方“相对平等”的文化；另外我小时候在学校，看到了校长违法罚没带校徽的学生的钱，看到太多老师严重体罚侮辱学生。所以长大后对于这些师生关系和老师和家长及其他职业的相对不平等极度反感。教师是个职业或者行业，可以提倡尊重行业里认真负责，三观端正的好老师，这些好的老师应该被强调的是人不是行业，也就是说应该尊重好的个体的人而不是行业。所以我们现实生活中的尊重老师，就显得过于宽泛，因为老师是个行业，老师中也有很多不负责，不友善，三观不正的人，甚至人渣，当然我这里也不是要过度强调老师中的坏的那一部分人。所以得出结论单纯强调尊重老师这个行业的国家宣传本来是个可能对政客有利的故意为之的错误，符合政治需要[这里不讨论政治所以不展开说]。

我接下来要说的是平等[世界上没有绝对的平等，但这不是我们放弃努力追求和靠近平等的理由]

单纯提倡尊重老师，本来就属于不对等宣传，老师就是一个职业，没有几个老师是为了教书育人而工作，而是为了生计，但这无可厚非，大家都是为了生计，所以也不要捧杀老师！ 所以不应该单纯强调学生应该重老师，应摒弃孔孟时代师生是君臣关系，上下关系的陋习文化！而是提倡师生[包括老师家长和别的行业的人]互相尊重，这才是“相对平等“的文化！更何况从身高体力阅历上，本身老师相对孩子就有绝对的优势，再过度强调尊师就会更产生不平等的现实关系！在这种背景下，强调过分尊重可能导致不平等的权力关系，尤其是在传统文化中，师生关系曾被视为类似于君臣的上下级关系。所以“互相尊重”是一个现代价值观。尊重不应只是一方给予另一方，而应该是双向的。在教育环境中，师生的平等互动有助于促进学生的自尊、自信和独立思考能力。

为了能不被误解成我对老师有成见，自己不是老师不站在老师立场思考，那我们下边解释下尊重长辈的长辈和孩子的关系也是如此；甚至网红和粉丝的关系也是如此，再拓展开一点，尽管我不能避免所有老师都不误会，但我会尽量避免误会

尊重长辈也不应该被单独提及或过度宣传，尊长就是我们中华文化里的普遍被接收的东西，实际上与尊师是一个道理，并不是针对老师和长辈[我们自己也是长辈了]，只是这个事情发生在学校群，所以前边重点强调老师学生家长等关系，所以再次强调这个平等和尊重的文化层面思考并不是针对老师！也因此曾经我在给人培训的时候告诉学生不要喊我老师，喊我名子或者网名昵称之类就好，这样会拉近距离，摆脱传统师生君臣关系。所以同理我也赞同像西方孩子和大人都直呼其名或者昵称，而不是叔叔 阿姨 这类本身容易产生上下不对等关系的称呼。

当然继续拓展开一点思考，西方社交平台里的网红或名人或者著名博主的粉丝群体的定义，通常用“订阅者”或者“关注者”这种中性词来描述博主和粉丝的关系[比如推特，脸书，YouTube]，而中华文化是用粉丝来定义，带有崇拜、追随的含义[包括微博，抖音等]。不可否认这种区别，或多或少与两种文化中对权力关系和社会等级的不同看法有关。

综上所述的师生/家长, 长辈晚辈，以及博主与粉丝的三种关系的论述，后两种关系描述就是为了澄清不是针对师生/家长这群体，而是包括我们作为长辈和孩子，或者网红和粉丝的角色关系，都应该是在文化中提倡人与人相互尊重，而不是单向给予，这种方式才能从民族文化上尊重平等，更有利于我们身处的社会群体的温度和广义的爱的形成，让孩子更自尊自信，独立思考。 这也是为什么在加拿大的不少地方，陌生不同肤色的路人会与人说早安，大家彼此感受温暖，但在国内同样的事情大家会很惊诧，觉得他有不良企图。扯的有点远，但不可否认社会现状都是每个集体成员的小举动决定。

2.接下来我来表达下从我的角度反思家长应该做的，对于“您“和“你“这两个字,除了商业礼节的用途，也会一定程度的[注意是一定程度，不是绝对]带来文化中的不对等，不展开讨论。

咱们家长也好老师也好，如果双向交流要么都您，要么都你，就可以！ 其实总感觉老师和学生及家长的关系与商业关系还是稍微有点区别[当然这带有我极大的主观看法不苛求苟同]，没有商业场合关系那么物质。

家长不要自我矮化，不要献媚于老师[如果我是老师我不会觉得舒服]，也不要自己主动行贿送礼，因为这会助长腐败文化，也是在腐蚀老师，腐蚀社会底线。到头来你还会说社会变没底线了，不给老师送礼不行了，其实这跟自己的自私有很大关系，因为你想不公证的获取更多资源。你送了礼，回头你还背地骂老师觉得自己委屈，其实老师反倒才有理由委屈！如果你真心感恩某个老师，可以毕业后给老师送足够多的礼物。这既谈不上腐败，也谈不上拉低社会道德底线，也真的是带有情感和温度的行为,但各位家长扪心自问几人能做到？实事求是讲，我曾经想毕业时候给幼儿园的生活老师王老师送个礼物，后来拖拉拖拉也就过去了，我也没做到。所以我不是站在道德制高点给大家指明方向，我也是这个群体的一部分，只是我没有去自我矮化，也没有助长这种不良风气。当年我在上市公司带项目的时候，每年有机会贪污10-20万，但我从来没贪污一分钱。这是我的底线，我的价值观。

3.当然老师在一个普遍宣传尊师重道的人类社群里，也可以思考这种宣传是否正确，是否也应该抛开传统文化观念，更平和的心态去面对师生/家长的关系。相对来说老师可能是这种宣传的受益者，站在老师的角度思考，这么去反思可能真的更难，所以不思考也更可以被理解的！毕竟人都是利己的，不能站在对面去指手画脚。

当然有些时候误会是难免的，有误会或者争议咱就面对解决误会，不管老师也好家长也罢敢说敢做也要敢担当，家长没有极大必要的时候也不能去投诉老师。我想这样即便有争议，也会通过用心苟同，让老师和家长或者家长和家长的关系超出普通关系，甚至如果价值观更贴近会成为朋友。

我尽量站在中立的角度去分析这些关系，但毕竟在我写这段文字的时候毕竟我是家长，所以我有很大的嫌疑是站在对面立场指责老师。但我在尽力中立的从文化层面分析，当然我不是神，可能或多或少的参杂了个人主观感情和立场，如果谁能友善指出来，我很愿意好好反思并感谢。另一方面，其实当代的政府和百姓关系，医患关系，师生/家长关系，客户关系，各个领域大多都是那同一批少数的没有契约精神没有底线的人在胡搅蛮缠[最典型的例子就是买房后，开发商降价，居然有人去砸售楼处]，恶化了关系。

我自认为我绝不是这种人，也不是完美主义者! 只是有时候会稍微反思下这些文化层面的事件原因。我评价一个人的善恶，主要是看他是不是只讲离场，不讲对错；看他是怎么对待她自己更弱的群体。一定程度上人活一辈子就是在不断寻找同类的过程！希望我们都能找到更多的同类。

最后，我不会刻意把话写的太好听，但句句都发自肺腑。因为在中国文化里，往往当面说的有多好听，背后做的事情就有多龌龊。比如：明明是剥削，描述成为人民服务；明明是吃着特供视频的高官，描述成人民的公仆…